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大六班——徐 步 徐 来


徐 步 徐 来

邗上中心幼儿园  蒋静铎家长

大家好,我是蒋静铎小朋友的妈妈。非常荣幸能在家长会上跟各位家长们进行交流。今天我想跟大家分享的题目是《徐步徐来》,为什么用这么一个题目呢,就是徐步伴行、清风徐来的意思。

关于现在的家庭教育,最近在头条上有个帖子描绘得非常生动,相信有的父母也都看过,这个帖子叫做《中国式家庭=缺失的爸爸+焦虑的妈妈+失控的孩子》,讲的是在大部分中国家庭中几乎每天都会上演的一幕:孩子不愿吃饭、不愿起床、不愿做自己不喜欢的事情,妈妈如作战般催促孩子完成各项事情,而爸爸则在旁边熟视无睹。应该说这种情况衍生出许多家庭问题,一点一点影响着孩子的成长。我们暂且不论在家庭中爸爸妈妈孰对孰错,这个帖子值得我反省的问题主要有两个方面,一是我们对孩子缺少陪伴,二是我们对孩子缺乏耐心。

我曾经多次问自己,为什么会焦虑?其实这种焦虑是一种起跑线焦虑,也就是我宁愿欠你一个快乐的少年,也不愿看到你卑微的成年的思想观念。我们焦虑择校、焦虑分数、焦虑孩子在学校的表现、也焦虑别人家孩子比自家强,但我很少焦虑是否给了孩子足够的陪伴。包括我在内的不少家长,可能会认为有钱就能买到教育,于是拼命工作、努力挣钱,把孩子的学习交给名校名师,把孩子的成绩交给培训机构,把孩子的欢乐交给同学玩具,把孩子的陪伴交给老人保姆。而事实是什么呢?其实,最好的老师是父母,最好的教育是陪伴!父母的陪伴对于孩子的性格养成和人格塑造,可以说有着至关重要的作用。

在这方面,我可以说深有体会。我们是一个二胎家庭,除了大宝蒋静铎之外还有个弟弟,在弟弟刚出生不久的时候,由于大家将更多的注意力集中在了弟弟身上,加上爸爸工作又比较忙,在一定程度上忽视了大宝,那段时间大宝很明显地发生了变化,在家的时候,时而沉默无语、时而行为乖张;在学校的时候,情绪低落,什么都不想玩,什么都不想参与。我们家大宝是双鱼座的,个性上比较敏感,他的无理取闹其实只是想引起我们的注意,却换来一顿顿斥责;他的敏感个性,使得他会胡思乱想,需要找人倾诉,却寻找不到对象,甚至一度不愿意与我们交流内心的真实想法。针对这种情况,老师第一时间与我们进行了沟通,并且帮助进行了开导,在此我首先要感谢我们敬业负责的老师们;同时,我和爸爸也抽出更多的时间来陪伴大宝,陪他聊天、陪他画画、陪他运动、陪他旅行,渐渐地原本活泼开朗的大宝又回来了,在学校发生的奇闻异事,也会主动与我们分享,在家也更加乐于帮着照顾弟弟,其乐融融的氛围不断在这个小家中滋生和洋溢着。经历这次的事件,让我们认识到,孩子的成长离不开父母的爱和陪伴,我们的焦虑仅仅是起跑线,而只有在父母的悉心陪伴下,孩子才能更快更好地奔向那更远终点线

最近,我读了台湾女作家龙应台的人生三书的第一本书《孩子,你慢慢来》。其中有一段描述令我深受震撼,她是这么写的:我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。这是一位怎样的母亲啊,她的心一定如棉花一般柔软,如溪水一般清澈,如天空一般宁静。面对成长中的孩子,不急不躁,让幼小的生命在一次次失败的尝试中获得成功。

于是我开始反思自己,这个浮躁的社会让我们变得浮躁不安,浮躁的心情让我们在面对孩子的时候无法保持足够的耐心。很多时候,我们会极不厌烦地打断孩子的说话;很多时候,我们会不能平静地面对孩子的顽皮;很多时候,我们会滥用家长地权威逼着孩子言听计从;很多时候,我们会歇斯底里地对着孩子大声吼叫;很多时候,我们会暴躁地无法理解孩子为什么总是学不会!然而事实上,这种情绪化的方式,不仅无助于解决问题,对孩子的成长也是无益的。记得大班上学期学校开展国庆诗歌朗诵活动,需要小朋友背诵12首诗歌,有一天晚上轮到爸爸跟孩子背,背的是一首相对简单的七言绝句,结果由于记不住,爸爸是一边背、一边吼,孩子则是一边躲在旁边哭、一边哽咽地背着诗,背了一晚上一首都没记熟。第二天,我跟孩子背的时候,轻声细语地和他互动讲解,很快就熟练掌握了两首诗,甚至背完诗之后,还去了京华城玩了一会。由此可见,带着情绪的教育是无用的,当我们吼孩子时,我们是意识不到自己是什么样子的,但是孩子会清清楚楚地记得。

之前,我们家曾经玩过一个角色互换的游戏,也就是爸爸和孩子互换角色,结果儿子上来就把爸爸平时批评他的话,狠狠地教育了一顿爸爸,指着爸爸说你怎么这么笨”“是不是猪脑子”“这都不会,以后只能给你个碗出去要饭”“我只把你养到18岁,然后就把你扔出去,等等。说得爸爸是一愣一愣的,但是在这一刻,爸爸感受到了,我们在对孩子怒吼的时候,他们的感受是怎样的。是的,我们当了太久的大人,早已忘了当孩子是什么感觉。我们以为只是措辞严厉了一些、语气重了一些,但在孩子心里,掀起的就是狂风暴雨。每一次的吼骂,都是对孩子意志的摧残。大人受不了,可以躲得远远的,可是孩子呢,他最依恋的爸爸妈妈变成了随时会爆发的火山,无处躲藏,这该是一种多么绝望和无助的境况。

不知从什么时候开始,我们已经习惯了用自己的想法捆绑孩子的自由,用我们没有实现的理想绑架孩子的喜好。那么多的我们以为,那么多的为了你好,那么多的学了不是为我,比如为了锻炼孩子外向的性格,强迫孩子在众人面前表演节目;比如为了培养孩子的多才多艺,强迫孩子去学不想学的东西,孩子本身的想象力和创造力在无形中被我们扼杀了。正如,某天我看到的一篇文章上一个孩子说的话我好想有一个自己的空间,可是我发现,我没有;我好想把那些不属于我的东西全部抹掉,可是我不能,因为我知道这里面有,我无法拒绝,只能顺从

是的,没有哪个爸爸妈妈是不爱孩子的,但是如何去爱、如何去表达我们的爱、如何让孩子感受到我们的爱,我想我还有很多东西要学习,这也是我和爸爸第二次成长的一个过程。那么回到我今天跟大家分享的题目徐步徐来,也就是我最近一直思考的,每个孩子都是一个成长着的生命,都是一株待放的花儿。因为各自的差异,这些花儿盛开的时间也不同。作为家长,我们也许只需要静下心来、静静陪伴、静待花开。最后,跟大家分享一篇最近读得比较多的美文,叫做《牵着一只蜗牛去散步》:上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:人家已经尽力了嘛!我拉它,我扯它,甚至想踢它。蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?我问上帝啊!为什么?天上一片安静。唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想起来了,莫非我错了?原来是上帝叫一只蜗牛牵着我去散步。

谢谢大家!

                                                      2018.5