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做新时代的好家长 和孩子共成长


                                                      邗上中心幼儿园   小一班    张恩淇妈妈
      首先谢谢张恩淇班级能够给我这个机会和大家交流,我们大部分都是新手宝妈宝爸,在育儿的问题上面也都是新手,算不上经验分享吧,我就简单的谈谈,我跟孩子的相处方式。如果有不妥的地方,也希望老师们,和在座的有经验的宝妈宝爸给予指正。
    都说父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂。我觉得我们新时代的父母,首先要做最好的自己,热爱生命,享受生活。只有一个内心充满阳光,充满爱的人,才能把爱,把阳光传递给身边的人。孩子从出生开始就是一张白纸,她生命的色彩,其实是我们,是这个家庭给予的。恩淇的爸爸喜欢看书,所以我们家的电视机是不怎么开的。一般开的话,是看巧虎,或者每周选择一个固定的时间看当下比较流行的动画片。在看电视之前,会征求她的意见想看几分钟,说几分钟关,就会几分钟关掉。以至于后来,有时候工作很疲惫的时候说,“恩淇你再看会儿吧”,她都会告诉我,“时间到了,妈妈,你陪我画画吧”,或是“妈妈,你陪我玩游戏吧。”
    从孩子还不会走路,刚开始学会用手去触摸,探索这个世界的时候开始,我们就让她和书接触。从一开始的布书到后来的图画书,再到绘本,科普类的读物。从用简单的图形,鲜艳的色彩去刺激她的视觉,到教她翻阅书本,培养兴趣,再到给她讲睡前故事,或是一些适合幼儿的科普小知识。所以,她现在每晚,一到睡前,她会自主的去选择一些她喜欢的书请我们给她讲。有的书真的可以说是已经翻烂了,在讲故事的过程中我们有口误,她还会帮我们指出。再到后来,她会给我讲故事,在故事的基础上创编出新的故事。兴致来了,还会充当导演,给我们分配角色,一起表演故事里的内容。     
    不管是前人的经验,还是我们从育儿书中翻阅到的,又或者是当下邗江区推行的大阅读计划,我们都深知读书对一个人的重要性。我不知道不阅读,会暂时对孩子有什么影响,但是我看到孩子身上很多发光点都是阅读给予,我也期待阅读带给她,也带给我们自己生活以外更多的精彩。
    我呢,比较喜欢画画,没事的时候喜欢摆弄颜料,马克笔,做做手工,种种花草。所以恩淇也喜欢跟着做这些事情。从玩颜料涂鸦,到她的抽象画、涂色,再到线条,到她自己创造情景画。和恩淇相处的方式和她爸爸不太一样,更多的时候,我们会像朋友一样去相处。我总说,孩子几岁,我就几岁。有时候,和她在一起的时候我会忘记自己的年龄,这种感觉其实还是蛮棒的。孩子在绘画方面不会像大人一样规整,刚开始涂鸦的时候,她会涂一团线团告诉我,妈妈这是花朵。她说是,那就是花朵,是房子,是小朋友……她很积极的想把自己所知道的东西表现出来,是需要大人去肯定她,鼓励她的,所以我照做了。我比较贪玩,我可能就是那种春天,我们就在楼下挖沙子,拍拍球,骑骑小车,看看蚂蚁搬家,在小区里找找蒲公英,然后一个个把它们吹散。夏天,就去郊区没有灯的地方看看星星,或是拿个小水枪去小水桶打打水仗。秋天和她去楼下拣落叶,就挑她自己喜欢的拣,然后我们一起回家做手工。雨天,我们就穿上雨靴雨披下楼踩水。雪天我们就去堆个雪人,滚个雪球……我喜欢也乐意去参与到她成长的每一个瞬间,记录下她每一个特别的时刻。每个孩子成长都存在着差异,我所看到的她做什么都很专注的样子,我看到今天的她比昨天的自己进步了,哪怕很细微很细微,那也是值得开心的事。
    我属于那种理想主义,我觉得美好的生活应该是有仪式感的,所以潜移默化中,我也把这种仪式感带给了孩子。在我们的生活中,大到婚礼,结婚纪念日,孩子的开学典礼,运动会等,小到每天出门前的拥抱亲吻,睡前的互道晚安,我觉得这些都是仪式感。孩子的礼貌也是一种仪式感,出门前对父母说“我走了!”放学回家进门先打招呼“我回来了”遇到熟人打招呼问好,这都体现了细枝末节中他们对父母和长辈的尊敬,我很希望看到她把这些仪式感融入到生活中。当然,我并没有强制的要求她'嘿,恩淇,你怎么不叫人呀?'而是用自己先打招呼的方式引导她,所以在她心里面,她会知道打招呼,原来是一种常态,而不是一种负担。
    记得一位心理专家曾说过:正常的身心需要一定的仪式感,在这个小小的仪式中,其实就是一种强烈的自我暗示,让自己的注意力更集中、更认真、更用心。仪式感,暗示你必须要认真地去对待这件事。「小王子」的故事里也提到过。王子和狐狸有一段这样的对话。小王子问,“仪式是什么?”狐狸说“这也是一种早已被人忘却了的事,它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。”可能受我的影响,恩淇也是个感情细腻的孩子,她也比较善于发现一些很美好的事,很美好的人,并愿意也喜欢去表达出来。我觉得有仪式感的生活,能让孩子拥有幸福感,自己创造幸福感,能够确确实实感受到自己的存在与不同。
    现在大环境下,竞争力比较强,很多小朋友从早教开始,就开始了大大小小的培训班。我经常就会接到一些培训机构的电话,美术,舞蹈,英语,乐高玩具等等,宣传的特别好。我们都希望自己的孩子能够比别的孩子好,但我觉得在选择培训机构的时候,千万不能有攀比心,那样对自己,对孩子都是一种折磨。首先看看,这个年龄段的孩子适合什么,自己的孩子喜欢什么,兴趣才是最好的老师。我们给恩淇也报了几个。起初是上幼儿园前的暑假,一次看演出,恩淇跟我说,妈妈,我也好想学跳舞,我说妈妈同意你学舞蹈,你能先告诉我为什么想跳舞吗?恩淇说,因为跳舞的女孩子漂亮。我说,跳舞的女孩子真的很漂亮,但是能跳出这么漂亮的舞,过程是件特别特别辛苦的事情,你可以坚持吗?恩淇说,我可以。其实,孩子口中的'我可以',并不会是大人那样经过深思熟虑的,他们有时候会因为想得到某样实物随口答应。或许她也并不理解'坚持'的含义。所以,我先是给她报了一节体验课,她穿上舞蹈服照镜子照了好久,自己嘴里嘟嘟说到,好美。所以我们又报了一个暑期班,到现在开始,已经报了四期的课了。开始的基本功真的很辛苦,再后来下腰的时候孩子都哭了。但她一边哭着,一边说我要坚持。那样子真的很让人心疼。我们年轻的这一代,其实都会有惰性的,但我觉得孩子能不能坚持下去,其实是源于父母的坚持。坚持接送,坚持陪伴,在孩子有惰性,怕苦的时候,不断不断地去鼓励孩子。不要训斥孩子,我想训斥只能让孩子更排斥这件事情。孩子跳舞的过程中,我看到了孩子的成长,也看到了她的自信。我觉得这个培训班,值。后来又陆续报了轮滑,小主持。轮滑是孩子从很小的时候就想学的,我怕影响腿型所以开始没报,去年圣诞节的时候,舞蹈老师给了每个小朋友一个愿望卡片,恩淇她说她希望圣诞老公公可以送她一双溜冰鞋。在没有得到溜冰鞋的时候她并没有无理取闹,而且把它作为一个小小的愿望。后来多方了解利弊,才报的。可能因为期待的比较久,来之不易,所以学起来也特别的认真。后来陪她上了几次课后,我也和她一起报了个亲子班。我想,等我们学会了我们可以一起玩。我对她说,恩淇,你现在可是我的老师哦,所以你得认真学,那样才可以教妈妈。现在,她都让我叫她张老师呢。小主持人的班,是近期刚报的。每周我都会带她参加亲子网的活动,小家伙表现的欲望很强烈,只要有上台的机会她都会自告奋勇的上去讲上几句。我想既然喜欢,在征求孩子的意见后,决定就系统正规的学习了一下吧。
    和孩子相处的过程中,见证了孩子的成长,也会遭遇到孩子的各种情绪。孩子虽然小,但突如其来的情感,想必也是有缘由的。孩子的表现欲很强,渴望得到关注,如果在家陪孩子,我们却在扒手机;假期带孩子出游,却还在不停地扒手机。孩子的需求一次次被轻忽,应该互动的环节得不到回应,那么他们就会感到失落,感到被忽视。同时也就会通过哭闹,发脾气的方式博得家长的关注。另外,孩子模仿的能力同样也是很强的,若是我们遇事总是发脾气,那么耳濡目染下,孩子也是会很容易动怒的。恩淇也有发脾气的时候,而我们一般不会去制止,我觉得适当的宣泄情绪也是很有必要的,我并不希望她变成一个没有情绪的小绵羊。更何况在孩子宣泄情绪的时候,我们也是很难制止的。不如调整自己的心态,等她情绪稳定了,给她一个拥抱,让她感受到爱意,慢慢的再询问原因。帕蒂·惠芙勒在他的著作《倾听孩子》中这样说到,“孩子爱好在家里表达全数激情,是由于在家里他能被倾听和理解。孩子被理解的越多,往后在外面他就会变现得越好。”我也是一名幼儿园老师,我之前观察过我们班上的一个小朋友特别调皮的小朋友。他总是喜欢去打别人,或者跟别人抢东西。后来多次沟通中,从他的口中得知,他妈妈回家总是骂他,甚至还要他罚站。他的妈妈却很骄傲的跟我说,在家里他从来不敢调吱声,就怕她。你们觉得这样的孩子真的好吗?他在家里迫于妈妈的权威,温顺的像个小绵羊,可是到了学校,表现的就是一种逆反的心理。为什么呢?就是因为他的想法都被妈妈压制了,心里的负面的情绪没有得到及时的宣泄,本能促使他需要找到出口,所以就演变成了欺负其他的小朋友。后来经过多次的沟通,她的改变了方式,孩子真的慢慢改变了很多。至少我在和他沟通的时候,没有再歪着头一脸不服气的样子了。当然,想要改变也不是一时的,很多时候都需要家园的配合,相互理解,相互尊重,相互支持,很重要。要相信老师,和你一样爱着你的孩子。
    我记得还有一次是在超市,恩淇想要彩虹糖,也大哭了一场,这是为数不多的一次,正好那会儿有点闹瞌睡。可是我们还是守住了心中的防线,没有给她去买。这么做呢,只是想让她知道,哭闹并不会得到她想要的东西。遇到问题,要学会和爸爸妈妈协商着解决。后来这事过了,等她心情不错的时候,找了个恰当的时机,我们约定好了每次去超市我们只买一样东西。在她表现不错的时候,给予表扬,去强化她做的好的地方。
    以上是我分享的自己不太成熟的见解,在教育孩子,如何有效的陪伴孩子,我们也在摸索,也在努力。也希望恩淇的老师,还有再座的宝妈宝爸给予宝贵的意见和建议。